Тема 10

Закономерности наследственности и изменчивости. Основы селекции. Эволюционное развитие

Что проверяют по спецификации:

Законы МенделяНеполное доминирование и анализирующее скрещиваниеСцепленное наследование и наследование, сцепленное с поломГруппы крови: кодоминированиеИзменчивость и мутацииОсновы селекцииТеория эволюции: движущие силы и формы отбораВидообразование и доказательства эволюцииПопуляционная генетика: закон Харди–Вайнберга

Суть за минуту

Генетика объясняет, почему дети похожи на родителей и почему всё же отличаются. Гены передаются по законам Менделя и Моргана, а изменчивость — модификационная, комбинативная и мутационная — создаёт разнообразие. Селекция использует эти законы, чтобы выводить сорта и породы, а естественный отбор, действуя на то же разнообразие, ведёт к эволюции видов.

Объясняем просто

Генетика — это «правила наследования». У каждого признака две «инструкции» (два аллеля): одна от мамы, одна от папы. Доминантный аллель «перекрикивает» рецессивный: рецессивный признак проявится, только если обе инструкции одинаковые рецессивные.

Буквы в генетике

Большая буква (A) — доминантный аллель, маленькая (a) — рецессивный. AA и aa — гомозиготы, Aa — гетерозигота. Генотип — набор аллелей, фенотип — внешний вид (то, что видно).

Решётка Пеннета — «таблица умножения» гамет

Гаметы одного родителя пишем сверху, другого — сбоку, в клетках — их сочетания. Каждая клетка — равновероятный потомок.

Мутация — «опечатка в инструкции»

Генная — изменилась «буква» ДНК (серповидноклеточная анемия). Хромосомная — изменился участок хромосомы. Геномная — изменилось число хромосом (синдром Дауна — лишняя 21-я хромосома).

Главные формулы

F₂ моногибридного: 3 : 1 по фенотипу, 1 : 2 : 1 по генотипу
Второй закон Менделя (расщепление)
F₂ дигибридного: 9 : 3 : 3 : 1
Третий закон Менделя (независимое наследование)
p+q=1,p2+2pq+q2=1p+q=1,\quad p^2+2pq+q^2=1
Закон Харди–Вайнберга: частоты аллелей и генотипов в равновесной популяции
2n2^n
Число типов гамет у организма, гетерозиготного по n генам
1 % кроссинговера = 1 морганида
Расстояние между генами в хромосоме

Понятия и термины

Ген и аллели
Ген — участок ДНК, определяющий признак; аллели — разные формы одного гена (A и a)
Гомозигота и гетерозигота
AA или aa — одинаковые аллели; Aa — разные
Генотип и фенотип
Совокупность генов; совокупность внешних и внутренних признаков
Доминантный и рецессивный
Проявляется в гетерозиготе / проявляется только в гомозиготе aa
Мутация
Внезапное наследуемое изменение генетического материала
Норма реакции
Пределы модификационной изменчивости признака, заданные генотипом
Естественный отбор
Преимущественное выживание и размножение наиболее приспособленных особей
Морганида (сантиморган)
Единица расстояния между генами в хромосоме: 1 % кроссоверных гамет
Кодоминирование
Оба аллеля гетерозиготы проявляются полностью (IᴬIᴮ — IV группа крови)
Резус-фактор
Белок-антиген D на эритроцитах; Rh⁺ (RR, Rr) доминирует над Rh⁻ (rr)
Пробанд
Человек, с которого начинают составлять родословную

Разбор темы

Законы Менделя

Г. Мендель (1865) скрещивал сорта гороха, различающиеся по одному или нескольким альтернативным признакам, и применил математический подход.

I закон — единообразие гибридов первого поколения: AA × aa → все Aa (жёлтые семена).

II закон — расщепление: Aa × Aa → 1 AA : 2 Aa : 1 aa, по фенотипу 3 : 1. Объяснение — гипотеза чистоты гамет: каждая гамета несёт только один аллель гена.

III закон — независимое наследование: AaBb × AaBb → 9 A_B_ : 3 A_bb : 3 aaB_ : 1 aabb. Выполняется, если гены лежат в разных хромосомах.

Для решения задач используют решётку Пеннета: по горизонтали гаметы одного родителя, по вертикали — другого.

Неполное доминирование и анализирующее скрещивание

Неполное доминирование: гетерозигота имеет промежуточный фенотип. Ночная красавица: AA — красные, Aa — розовые, aa — белые; в F₂ расщепление 1 : 2 : 1 совпадает по генотипу и фенотипу.

Анализирующее скрещивание: особь с доминантным фенотипом скрещивают с рецессивной гомозиготой aa. Если всё потомство одинаковое — особь AA, если 1 : 1 — Aa.

Сцепленное наследование и наследование, сцепленное с полом

Т. Морган (опыты на дрозофиле): гены одной хромосомы образуют группу сцепления и наследуются вместе. Число групп сцепления равно гаплоидному набору (у человека 23).

Сцепление нарушается кроссинговером: чем дальше гены, тем чаще. Частота кроссинговера в процентах = расстояние в морганидах (сантиморганах).

Пол у человека определяется половыми хромосомами: XX — женский, XY — мужской; пол ребёнка зависит от сперматозоида отца. У птиц и бабочек наоборот: самки ZW, самцы ZZ.

Гены X-хромосомы наследуются сцепленно с полом. Гемофилия и дальтонизм — рецессивные X-сцепленные признаки: чаще у мужчин (у них одна X), женщины обычно бывают носительницами.

Группы крови: множественные аллели и кодоминирование

Ген группы крови имеет три аллеля: i⁰, Iᴬ, Iᴮ. Аллели Iᴬ и Iᴮ доминируют над i⁰, а друг с другом — кодоминантны (проявляются оба).

I (0) — i⁰i⁰; II (A) — IᴬIᴬ или Iᴬi⁰; III (B) — IᴮIᴮ или Iᴮi⁰; IV (AB) — IᴬIᴮ.

Пример: Iᴬi⁰ × Iᴮi⁰ дают детей всех четырёх групп с равной вероятностью.

Изменчивость и мутации

Модификационная (ненаследственная): изменение фенотипа под действием среды в пределах нормы реакции (загар, стрелолист с разными листьями в воде и на воздухе). Носит групповой, предсказуемый характер.

Комбинативная: новые сочетания генов при кроссинговере, независимом расхождении хромосом в мейозе и случайном слиянии гамет.

Мутационная: генные (замена, выпадение или вставка нуклеотида — серповидноклеточная анемия, фенилкетонурия), хромосомные (делеции, дупликации, инверсии, транслокации), геномные (изменение числа хромосом: полиплоидия у растений; анеуплоидия — синдром Дауна, трисомия по 21-й хромосоме, 47 хромосом).

Мутагены: радиация, ультрафиолет, некоторые химические вещества, вирусы. Мутационную теорию сформулировал Г. де Фриз.

Закон гомологических рядов наследственной изменчивости (Н. И. Вавилов): близкие виды имеют сходные ряды изменчивости.

Основы селекции

Селекция — наука о выведении новых и улучшении существующих сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов.

Н. И. Вавилов установил центры происхождения культурных растений (например, Среднеазиатский — родина яблони, к нему относят и предгорья Заилийского Алатау, где растёт дикая яблоня Сиверса).

Методы: искусственный отбор (массовый и индивидуальный), гибридизация (близкородственная — получение чистых линий; отдалённая — межвидовая), гетерозис (повышенная мощность гибридов первого поколения), полиплоидия (крупные плоды и урожай), экспериментальный мутагенез.

Отдалённые гибриды обычно бесплодны (мул); Г. Д. Карпеченко преодолел бесплодие капустно-редечного гибрида удвоением хромосом.

Казахстан: казахская белоголовая порода скота, казахский архаромеринос (тонкорунные овцы), сорта пшеницы и яблоня апорт.

Эволюция: Дарвин и синтетическая теория

До Дарвина: Ж. Б. Ламарк (1809) — первая теория эволюции, но с ошибочной идеей наследования приобретённых признаков.

Ч. Дарвин («Происхождение видов», 1859): движущие силы эволюции — наследственная изменчивость, борьба за существование (внутривидовая — самая острая, межвидовая, с условиями среды) и естественный отбор.

Формы отбора: движущий (сдвигает признак в одну сторону — берёзовая пяденица), стабилизирующий (сохраняет средний вариант в постоянных условиях), дизруптивный (разрывающий — в пользу крайних вариантов).

Синтетическая теория эволюции: единица эволюции — популяция; элементарные факторы — мутации, популяционные волны, изоляция, дрейф генов, естественный отбор (единственный направляющий фактор).

Результаты эволюции: приспособленность (покровительственная окраска, мимикрия), видообразование, усложнение организации.

Видообразование и доказательства эволюции

Географическое (аллопатрическое) видообразование — популяции разделены преградой (горы, реки). Экологическое (симпатрическое) — на одной территории, но в разных экологических нишах или сроках размножения.

Макроэволюция: ароморфоз (общий подъём организации — теплокровность, четырёхкамерное сердце), идиоадаптация (частное приспособление — форма клюва), общая дегенерация (упрощение у паразитов) — А. Н. Северцов.

Доказательства: палеонтологические (ископаемые переходные формы — археоптерикс, филогенетические ряды лошади), сравнительно-анатомические (гомологичные органы — рука человека и крыло птицы; аналогичные — крыло птицы и бабочки; рудименты — аппендикс, копчик; атавизмы — хвост, многососковость), эмбриологические (сходство зародышей позвоночных, закон Геккеля–Мюллера), молекулярные (сходство ДНК и белков).

Антропогенез: австралопитеки → человек умелый → человек прямоходящий → неандертальцы → человек разумный (кроманьонцы). Факторы — биологические (отбор) и социальные (труд, речь, жизнь в обществе).

Закон Харди–Вайнберга

В большой популяции со свободным скрещиванием, без мутаций, отбора и миграций частоты аллелей и генотипов из поколения в поколение не меняются.

p — частота доминантного аллеля A, q — рецессивного a: p + q = 1. Частоты генотипов: AA = p², Aa = 2pq, aa = q².

Как решать: из частоты рецессивных гомозигот q² находят q = √(q²), затем p = 1 − q и частоту гетерозигот-носителей 2pq.

Изменчивость: модификационная и наследственная 7, 10 класс

Модификационная (ненаследственная) — изменения фенотипа под действием среды в пределах нормы реакции (загар, размер листьев на свету и в тени). Её изучают по вариационному ряду и вариационной кривой: чаще встречаются средние значения.

Дискретная изменчивость — чёткие классы (группа крови, цвет горошин); непрерывная — плавный ряд значений (рост, масса).

Взаимодействие неаллельных генов 10 класс

Комплементарность — признак появляется только при наличии доминантных аллелей обоих генов (A_B_): расщепление 9 : 7 или 9 : 3 : 3 : 1 с новым признаком.

Эпистаз — один ген подавляет другой: 13 : 3 или 12 : 3 : 1. Полимерия — несколько генов усиливают один признак (цвет кожи, рост): чем больше доминантных аллелей, тем сильнее признак.

Методы генетики человека 9 класс

Генеалогический — анализ родословной (так изучили наследование гемофилии в королевских семьях). Близнецовый — сравнение однояйцевых и разнояйцевых близнецов (роль наследственности и среды). Цитогенетический — изучение кариотипа. Биохимический, популяционный, молекулярно-генетический.

Хромосомные болезни: синдром Дауна (трисомия 21), Клайнфельтера (XXY), Шерешевского–Тёрнера (X0).

Мутационная теория и репарация 10–11 класс

Хуго де Фриз (1901): мутации возникают внезапно, скачкообразно, наследуются, ненаправленны.

Мутагены: физические (радиация, УФ), химические (некоторые пестициды, никотин), биологические (вирусы). Клетка исправляет многие повреждения ДНК специальными ферментами — репарация.

Селекция в Казахстане и центры Вавилова 8, 10 класс

Н. И. Вавилов выделил центры происхождения культурных растений: южноазиатский (рис, сахарный тростник), восточноазиатский (соя, просо), юго-западноазиатский (пшеница, рожь), средиземноморский, абиссинский, центральноамериканский (кукуруза), южноамериканский (картофель, томат). Яблоня Сиверса из Заилийского Алатау — предок культурных яблонь.

Породы Казахстана: казахская белоголовая (мясной скот), алатауская (молочно-мясной), казахская тонкорунная овца, кустанайская лошадь, казахский архаромеринос.

Эволюция: от Линнея до наших дней 9–10 класс

К. Линней создал систематику и бинарную номенклатуру, считал виды неизменными. Ж.-Б. Ламарк первым предложил теорию эволюции (упражнение органов и наследование приобретённых признаков — не подтвердилось). Ч. Дарвин: наследственная изменчивость + борьба за существование + естественный отбор.

Дрейф генов — случайные изменения частот аллелей в малых популяциях (эффект основателя, «бутылочное горлышко»). Кладограмма — схема родства групп по общим признакам.

Этапы развития жизни: химическая эволюция → первые клетки (прокариоты, ~3,5 млрд лет) → фотосинтез и кислород → эукариоты → многоклеточные → выход на сушу. Антропогенез: австралопитеки → человек умелый → человек прямоходящий → неандерталец → человек разумный.

Цитологические основы законов Менделя 9–10 класс

Законы Менделя объясняются поведением хромосом в мейозе. Аллели A и a лежат в одинаковых местах (локусах) гомологичных хромосом. В анафазе I гомологи расходятся в разные клетки, поэтому в каждую гамету попадает только один аллель (гипотеза чистоты гамет). У гетерозиготы Aa половина гамет несёт A, половина — a.

Дигибридное скрещивание: если гены A и B лежат в разных парах хромосом, в метафазе I пары ориентируются случайно и независимо. Поэтому AaBb с равной вероятностью образует 4 типа гамет: AB, Ab, aB, ab (по 25 %). Случайное слияние 4 × 4 гамет даёт 16 клеток решётки Пеннета и расщепление 9 : 3 : 3 : 1.

Полезный приём: в ди- и полигибридных задачах гены рассматривают отдельно и перемножают вероятности. Aa × Aa даёт 3/4 A_ и 1/4 aa; Bb × bb даёт 1/2 Bb и 1/2 bb; значит, доля aabb = 1/4 × 1/2 = 1/8. Не все гены находятся в ядре: гены митохондрий и пластид передаются с цитоплазмой яйцеклетки — только по материнской линии (цитоплазматическая наследственность, пестролистность ночной красавицы).

Кроссинговер и генетические карты 10 класс

Т. Морган скрещивал дрозофил: серое тело (B) доминирует над чёрным (b), нормальные крылья (V) — над зачаточными (v); оба гена лежат в одной хромосоме. Самку BV/bv скрестили с самцом bv/bv (анализирующее скрещивание). При полном сцеплении было бы только два родительских класса. На самом деле получилось по 41,5 % серых с нормальными крыльями и чёрных с зачаточными и по 8,5 % новых сочетаний — серых с зачаточными и чёрных с нормальными крыльями.

Новые (рекомбинантные) сочетания возникают из-за кроссинговера в профазе I. Расстояние между генами равно доле рекомбинантов: 8,5 + 8,5 = 17 % = 17 морганид (сантиморган, сМ). Самые многочисленные классы — некроссоверные (родительские), самые малочисленные — кроссоверные. Частота рекомбинации не превышает 50 %: при 50 % гены наследуются как несцепленные.

Зная расстояние, находят гаметы. Для AB/ab при расстоянии 20 сМ кроссоверных гамет 20 % (Ab и aB по 10 %), некроссоверных 80 % (AB и ab по 40 %). Для трёх генов расстояния складываются: если A–B = 5 сМ, B–C = 12 сМ, а A–C = 17 сМ, порядок генов A–B–C. Так строят генетические карты хромосом. У самцов дрозофилы кроссинговера нет — частая ловушка в задачах.

Резус-фактор и резус-конфликт 9 класс

Резус-фактор — белок-антиген D на мембране эритроцитов; назван по макакам-резусам, у которых его открыли (К. Ландштейнер и А. Винер, 1940). Около 85 % людей резус-положительны (Rh⁺), около 15 % — резус-отрицательны (Rh⁻). Rh⁺ доминирует: генотипы RR и Rr — Rh⁺, rr — Rh⁻. Ген резуса и ген групп крови AB0 лежат в разных хромосомах и наследуются независимо.

Резус-конфликт возможен, если мать Rh⁻ (rr), а плод Rh⁺ (получил R от отца). Во время родов эритроциты плода попадают в кровь матери, и она начинает вырабатывать антирезусные антитела. Первая беременность обычно проходит благополучно, но при следующей Rh⁺ беременности антитела проникают через плаценту и разрушают эритроциты плода (гемолитическая болезнь новорождённого).

Профилактика: в первые 72 часа после родов матери вводят антирезусный иммуноглобулин, который успевает связать эритроциты плода. Если отец RR — все дети Rh⁺; если Rr — вероятность Rh⁺ ребёнка 50 %. При переливании крови учитывают и группу AB0, и резус: Rh⁻ человеку переливают только Rh⁻ кровь.

Как анализировать родословную 9 класс

Обозначения: квадрат — мужчина, круг — женщина, закрашенная фигура — обладатель признака, горизонтальная линия между мужчиной и женщиной — брак, вертикальная линия вниз — их дети; римскими цифрами нумеруют поколения. Пробанд — человек, с которого начинают составлять родословную (отмечают стрелкой).

Аутосомно-доминантный тип: признак есть в каждом поколении, у больного ребёнка хотя бы один родитель болен, мужчины и женщины болеют одинаково часто (полидактилия, ахондроплазия). Аутосомно-рецессивный: признак «проскакивает» поколения, у здоровых родителей рождается больной ребёнок (оба родителя — Aa), чаще в близкородственных браках (альбинизм, фенилкетонурия).

X-сцепленный рецессивный: болеют в основном мужчины; они получают ген от здоровой матери-носительницы, а больной отец передаёт его всем дочерям (они носительницы) и никогда — сыновьям (гемофилия, дальтонизм). Y-сцепленный: признак передаётся только от отца всем сыновьям (гипертрихоз ушной раковины). Если у больного мужчины есть здоровая дочь, признак не может быть X-сцепленным доминантным.

Вид: критерии, структура, изоляция 9–10 класс

Вид — совокупность особей, сходных по строению, свободно скрещивающихся, дающих плодовитое потомство и занимающих определённый ареал. Критерии вида: морфологический (строение), генетический (число и форма хромосом — кариотип), физиолого-биохимический (особенности обмена веществ, белков), экологический (ниша, условия жизни), географический (ареал), этологический (поведение, брачные сигналы). Ни один критерий не достаточен сам по себе: виды-двойники малярийных комаров неразличимы внешне, но различаются кариотипом.

Вид состоит из популяций — групп особей, которые долго живут на одной территории и скрещиваются между собой чаще, чем с особями других популяций. Популяция — элементарная единица эволюции. Популяционные волны — периодические колебания численности (зайцы и рыси, саранча); при спаде численности частоты аллелей меняются случайно, как при дрейфе генов.

Репродуктивная изоляция мешает видам скрещиваться. До оплодотворения — географическая, экологическая, сезонная (разные сроки размножения), поведенческая, механическая (несоответствие половых органов); после оплодотворения — гибель или бесплодие гибридов (мул). Новый вид может возникнуть быстро путём полиплоидии: удвоение хромосом гибрида сразу даёт плодовитую форму, изолированную от родителей (культурная слива, мягкая пшеница).

Примеры задач с решением

Задача 1У гороха жёлтая окраска (A) доминирует над зелёной (a). Скрестили два гетерозиготных растения. Какая часть потомков будет зелёной?
  1. P: Aa × Aa; гаметы A, a и A, a.
  2. Решётка Пеннета: AA, Aa, Aa, aa.
  3. Зелёные — только aa: 1 из 4.
Ответ 1/4 (25 %)
Задача 2Мать — носительница гемофилии (XᴴXʰ), отец здоров (XᴴY). Какова вероятность рождения больного сына?
  1. Гаметы матери: Xᴴ, Xʰ; отца: Xᴴ, Y.
  2. Дети: XᴴXᴴ, XᴴXʰ (дочери здоровы), XᴴY (здоровый сын), XʰY (сын-гемофилик).
  3. Больной сын — 1 из 4 детей, или половина всех сыновей.
Ответ 25 % от всех детей (50 % среди сыновей)
Задача 3Альбинизм (aa) встречается у 1 из 10 000 человек. Какова частота гетерозиготных носителей?
  1. q² = 1/10 000 = 0,0001, q = 0,01.
  2. p = 1 − 0,01 = 0,99.
  3. 2pq = 2 × 0,99 × 0,01 ≈ 0,0198.
Ответ ≈ 2 % (примерно каждый 50-й)
Задача 4Сколько типов гамет образует организм AaBbCC?
  1. Гетерозиготен по двум генам (A и B), CC — гомозигота.
  2. 2ⁿ = 2² = 4: ABC, AbC, aBC, abC.
Ответ 4 типа
Задача 5У гороха жёлтая окраска (A) доминирует над зелёной (a), гладкая форма (B) — над морщинистой (b). Скрестили дигетерозиготы AaBb × AaBb и получили 320 семян. Сколько среди них жёлтых морщинистых и зелёных морщинистых?
  1. Гены в разных хромосомах — расщепление 9 : 3 : 3 : 1, всего 16 частей.
  2. Жёлтые морщинистые (A_bb): 3/16 × 320 = 60.
  3. Зелёные морщинистые (aabb): 1/16 × 320 = 20.
Ответ 60 жёлтых морщинистых и 20 зелёных морщинистых
Задача 6У морских свинок чёрная шерсть (A) доминирует над белой, мохнатая (B) — над гладкой. Какова вероятность чёрного гладкого детёныша при скрещивании AaBb × aabb? А при AaBb × Aabb?
  1. AaBb × aabb — анализирующее скрещивание: 4 класса по 1/4; чёрный гладкий (Aabb) — 1/4 = 25 %.
  2. AaBb × Aabb: считаем гены отдельно. Aa × Aa → A_ = 3/4; Bb × bb → bb = 1/2.
  3. Перемножаем: 3/4 × 1/2 = 3/8 = 37,5 %.
Ответ 25 % и 37,5 %
Задача 7У львиного зева красная окраска (AA) неполно доминирует над белой (aa), гетерозиготы розовые. Каким будет потомство от скрещиваний розовое × красное и розовое × розовое?
  1. Aa × AA: гаметы A, a и A → 1 AA : 1 Aa = 1 красное : 1 розовое.
  2. Aa × Aa → 1 AA : 2 Aa : 1 aa.
  3. По фенотипу тоже 1 : 2 : 1 (красные : розовые : белые), так как гетерозигота отличается от гомозиготы.
Ответ 1 красное : 1 розовое; 1 красное : 2 розовых : 1 белое
Задача 8У матери II группа крови, у отца III, а их первый ребёнок имеет I группу. Определите генотипы родителей. Какова вероятность рождения ребёнка с IV группой?
  1. Ребёнок с I группой — i⁰i⁰: он получил i⁰ от каждого родителя.
  2. Значит, мать Iᴬi⁰, отец Iᴮi⁰.
  3. Iᴬi⁰ × Iᴮi⁰ → IᴬIᴮ (IV), Iᴬi⁰ (II), Iᴮi⁰ (III), i⁰i⁰ (I) — по 1/4.
Ответ Мать Iᴬi⁰, отец Iᴮi⁰; вероятность IV группы — 25 %
Задача 9Дальтонизм — рецессивный признак, сцепленный с X-хромосомой (Xᵈ). Женщина с нормальным зрением, отец которой был дальтоником, вышла замуж за мужчину-дальтоника. Какова вероятность рождения дочери-дальтоника? Какая доля всех детей будет дальтониками?
  1. Женщина получила Xᵈ от отца — она XᴰXᵈ; мужчина XᵈY.
  2. Гаметы Xᴰ, Xᵈ × Xᵈ, Y → XᴰXᵈ, XᵈXᵈ, XᴰY, XᵈY — по 1/4.
  3. Дочь-дальтоник XᵈXᵈ — 1/4 всех детей (половина дочерей); дальтоники среди всех детей: XᵈXᵈ + XᵈY = 1/2.
Ответ 25 % всех детей (50 % дочерей); дальтоников — 50 % детей
Задача 10В популяции 16 % людей резус-отрицательны (rr). Определите частоты аллелей R и r и долю гетерозигот Rr (популяция в равновесии Харди–Вайнберга).
  1. q² = 0,16 → q = 0,4 (частота r).
  2. p = 1 − 0,4 = 0,6 (частота R); RR = p² = 0,36.
  3. Rr = 2pq = 2 × 0,6 × 0,4 = 0,48.
Ответ R = 0,6, r = 0,4; гетерозигот 48 %
Задача 11При анализирующем скрещивании дигетерозиготы AB/ab × ab/ab получено 1000 потомков: 420 AaBb, 430 aabb, 70 Aabb, 80 aaBb. Найдите расстояние между генами.
  1. Самые многочисленные классы — некроссоверные (родительские): AaBb и aabb.
  2. Кроссоверные: 70 + 80 = 150.
  3. 150 / 1000 × 100 % = 15 % → 15 морганид.
Ответ 15 морганид (сМ)

Сложные задачи: шаг за шагом

Задача 1У тыквы белая окраска плодов (W) доминирует над цветной, жёлтая (Y) — над зелёной; ген W подавляет действие гена Y (доминантный эпистаз). Скрестили дигетерозиготы WwYy × WwYy. Каково расщепление по окраске?

Идея: Классическое 9 : 3 : 3 : 1, затем объединяем классы с W.

  1. Классы по Менделю
    9 W_Y_ : 3 W_yy : 3 wwY_ : 1 wwyy.
  2. Действие эпистаза
    Всё с W — белые: 9+3=129+3=12.
  3. Остальные
    wwY_ — жёлтые (3), wwyy — зелёные (1).
Ответ 12 белых : 3 жёлтых : 1 зелёная
Задача 2Гемофилия — рецессивный признак, сцепленный с X-хромосомой. Здоровая женщина, отец которой болел гемофилией, вышла замуж за здорового мужчину. Какова вероятность рождения больного ребёнка? Больного сына?

Идея: Женщина получила XhX^h от отца — она носительница.

  1. Генотипы
    Женщина XHXhX^HX^h, мужчина XHYX^HY.
  2. Потомство
    XHXHX^HX^H, XHXhX^HX^h (дочери здоровы), XHYX^HY, XhYX^hY.
  3. Вероятности
    Больной ребёнок: 14\dfrac14 (25 %). Среди сыновей больных половина: 50 %.
Ответ 25 % всех детей; 50 % сыновей

Частые ловушки на ЕНТ

  • Расщепление 3 : 1 — по фенотипу, 1 : 2 : 1 — по генотипу. При неполном доминировании и фенотип 1 : 2 : 1.
  • Гемофилия и дальтонизм передаются сыну от матери, а не от отца: сын получает от отца Y-хромосому.
  • Третий закон Менделя не выполняется для сцепленных генов.
  • Модификации не наследуются, наследуется только норма реакции.
  • Крыло птицы и крыло бабочки — аналогичные органы, а не гомологичные.
  • Единица эволюции — популяция, а не особь и не вид.
  • Частота кроссинговера не превышает 50 %; в анализирующем скрещивании кроссоверные классы — самые малочисленные.
  • Резус-конфликт возникает у Rh⁻ матери с Rh⁺ плодом, а не наоборот; первая беременность обычно не страдает.

Запомнить

3 : 1, 1 : 2 : 1, 9 : 3 : 3 : 1, 1 : 1 (анализирующее). Изменчивость + борьба за существование + отбор = эволюция. q² → q → p → 2pq.

Проверь себя

1. Расщепление по фенотипу при скрещивании Aa × aa:
  1. 3 : 1
  2. 1 : 2 : 1
  3. 1 : 1
  4. 9 : 3 : 3 : 1
Показать ответ

1 : 1 Это анализирующее скрещивание гетерозиготы.

2. Синдром Дауна — это мутация:
  1. Генная
  2. Хромосомная
  3. Геномная (трисомия 21)
  4. Модификационная
Показать ответ

Геномная (трисомия 21) 47 хромосом из-за лишней 21-й.

3. Кто открыл центры происхождения культурных растений?
  1. Г. Мендель
  2. Т. Морган
  3. Н. И. Вавилов
  4. И. В. Мичурин
Показать ответ

Н. И. Вавилов Николай Иванович Вавилов.

4. Какая форма отбора действует в стабильных условиях?
  1. Движущая
  2. Стабилизирующая
  3. Дизруптивная
  4. Искусственная
Показать ответ

Стабилизирующая Отсекаются крайние варианты признака.

5. Рука человека и крыло летучей мыши — органы:
  1. Аналогичные
  2. Гомологичные
  3. Рудиментарные
  4. Атавистические
Показать ответ

Гомологичные Общее происхождение, разные функции.

6. Синдром Дауна — мутация:
  1. генная
  2. хромосомная
  3. геномная
  4. модификационная
Показать ответ

геномная Изменилось число хромосом.

7. Расщепление 9 : 7 характерно для:
  1. полимерии
  2. комплементарности
  3. неполного доминирования
  4. сцепления
Показать ответ

комплементарности Признак только при A_B_.

8. Предок культурных яблонь растёт:
  1. в Заилийском Алатау
  2. в Альпах
  3. в Андах
  4. в Индии
Показать ответ

в Заилийском Алатау Яблоня Сиверса.

9. Расщепление по фенотипу при скрещивании AaBb × aabb (гены в разных хромосомах):
  1. 9 : 3 : 3 : 1
  2. 1 : 1 : 1 : 1
  3. 3 : 1
  4. 1 : 2 : 1
Показать ответ

1 : 1 : 1 : 1 Дигетерозигота даёт 4 типа гамет поровну, рецессивная гомозигота — один тип ab.

10. Гены A и B лежат в одной хромосоме на расстоянии 20 морганид. Какую долю гамет Ab образует дигетерозигота AB/ab?
  1. 5 %
  2. 10 %
  3. 20 %
  4. 40 %
Показать ответ

10 % Кроссоверных гамет 20 %, они делятся поровну: Ab и aB по 10 %.

11. Мать резус-отрицательна (rr), отец резус-положителен и гетерозиготен (Rr). Вероятность рождения резус-положительного ребёнка:
  1. 0 %
  2. 25 %
  3. 50 %
  4. 100 %
Показать ответ

50 % rr × Rr → 1 Rr : 1 rr.

12. В популяции частота рецессивных гомозигот aa равна 9 %. Частота гетерозигот:
  1. 9 %
  2. 21 %
  3. 42 %
  4. 49 %
Показать ответ

42 % q = 0,3; p = 0,7; 2pq = 0,42.

13. У родителей IV и I группы крови. Какие группы возможны у детей?
  1. Только IV
  2. I и IV
  3. II и III
  4. Все четыре
Показать ответ

II и III IᴬIᴮ × i⁰i⁰ → Iᴬi⁰ (II) и Iᴮi⁰ (III).

14. Отец — дальтоник, мать гомозиготна по нормальному зрению. Их дочери будут:
  1. Все дальтониками
  2. Все носительницами
  3. Наполовину дальтониками
  4. Все гомозиготными по норме
Показать ответ

Все носительницами Дочь получает Xᵈ от отца и Xᴰ от матери — XᴰXᵈ.

15. Различие видов-двойников по числу и форме хромосом — это критерий:
  1. Морфологический
  2. Генетический
  3. Экологический
  4. Географический
Показать ответ

Генетический Генетический критерий — особенности кариотипа.

Связанные темы

Узнай свой уровень: бесплатная диагностика ЕНТ